Plano de Atividade - Botânica - confecção de exsicata e classificação das plantas.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ARIDO – UFERSA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - PIBID

PROGRAMA DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

CAMPO DE ATUAÇÃO: Escola Estadual Antônio de Souza Machado - Mossoró/RN.

DISCIPLINA: Ciências- Botânica

BOLSISTA: Maria Virgens de Oliveira Melo

TURMA: séries finais do ensino fundamental

 HORÁRIO: quarta/vespertino

CRONOGRAMA: 2h/aula para a coleta – 2h/para identificação e 1h/ para colar as etiquetas;             

 CONTEÚDO: CLASSIFICAÇÃO DAS PLANTAS- confeccionar uma exsicata.

 JUSTIFICATIVA:

                       As coleções de herbário são a mais poderosa ferramenta para o conhecimento sistemático e o entendimento das relações evolutivas e fitogeográficas da flora de uma determinada área ou região.

Um herbário é uma coleção de plantas composta por amostras secas de ramos com folhas, flores e/ou frutos, fixadas num pedaço de cartolina, ou papel madeira. Esta amostra é chamada exsicata, a qual é acompanhada de uma etiqueta com dados sobre o nome científico e descrição da planta - a identificação - , local e ambiente de coleta; coletor e data de coleta. A exsicata é a unidade básica de coleção de um herbário, pois constitui material testemunho referencial para futuros estudos. Ela é registrada e numerada antes de ser incorporada ao acervo.

3.1 OBJETIVO GERAL:

            Despertar nos alunos o interesse pelo estudo da Botânica e estimula-los  a aplicar este conhecimento na preservação do meio  ambiental e no contexto escolar.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Caracterizar a Botânica como disciplina científica;
• Saber identificar os tipos de folhas, em dicotiledônea ou monocotiledônea.
•  Introduzir tipos de folhas;
•  Apresentar árvores utilizadas na arborização;
• Introduzir rudimentos de taxonomia vegetal;
• Apresentar a importância ecológica dos vegetais e sua relação  com os animais em seu ambiente  nativo;
• Abordar a Botânica de forma interdisciplinar, ou seja, envolvendo outras disciplinas ministradas na escola.
• Identificar os tipos de as folhas em monocotiledôneas e dicotiledôneas.
• Conhecer os grupos das vegetais.

       4- METODOLOGIA:

•  A atividade requer observação fora da sala de aula, com os alunos coletando e armazenando folhas, sem falta nem uma estrutura da amostra,  haverá orientação prévia do professor. Os principais aspectos morfológicos a serem observados são: limbo, pecíolo, estípulas, bainha e nervuras, sendo esse o primeiro caráter a ser utilizado na classificação entre monocotiledôneas e dicotiledôneas.
•  A classificação dos grandes grupos das plantas: As briófitas, as peretofítas, gimnospermas e angiospermas.
•  Interpor o material coletado em folhas de jornal dobradas, distendendo-o, de modo que os órgãos ou estruturas não se sobreponham. Essas serão suas primeiras pastas.
• Intercalar cada uma das pastas do item anterior com folhas de jornal dobradas e para cada conjunto de duas outras pastas, intercalar folhas de papelão canelado.
• Nas faces externas dessa pilha de pastas, colocar as pranchas de “Duratex” e amarrar o conjunto fortemente para prensar o material.
• Manter o material prensado em estufa ou lugar quente e seco, para que se processe a secagem, podendo, até mesmo, expô-lo ao sol.
• Trocar periodicamente as folhas de jornal caso o material prensado não permaneça em estufa. Não existe tempo determinado para a secagem.
•  Evitar a danificação do material por insetos, usando naftalina.

Montagem das Exsicatas

                     Após a triagem, o material a ser incorporado ao herbário vai à montagem, que consiste na  colagem cuidadosa do ramos com folha, flor e/ou fruto no centro de um pedaço de cartolina de 3 x 45 cm.

No canto superior esquerdo da cartolina fica um pequeno envelope de 7 x 15 cm onde são guardados pequenos fragmentos da amostra. No canto inferior direito é afixada a etiqueta de 15 x 10 cm onde estão registrados os dados da planta, do local e ambiente de coleta e do coletor. O processo de produção das etiquetas é todo feito em computador ou manual.

5-Recursos Didáticos:

• Quadro-negro, giz, máquina fotográfica, jornais, presa e barbante.
• Etiquetas e pequenos envelopes;
• Agulha para costura as folhas;
• Papel madeira;

6-AVALIAÇÃO:

•  Ser, o considerados o envolvimento dos alunos e a sua participação  oral durante as aulas aferindo-se formal ou informalmente os conhecimentos adquiridos, considerados os objetivos estabelecidos.
•  Nos trabalhos práticos será considerados o grau de envolvimento dos alunos e o desenvolvimento de habilidades tais como: coleta e  como conserva , capacidade de descrever o material coletado, de usar guias de identificação o, de reconhecer algumas plantas e relatar os resultados obtidos.

7-REFERÊNCIAS:

LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. 1 ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 420 p.

DAMIÃO-FILHO, C.F.; MORO, F.V. Morfologia externa de espermatófitos. Jaboticabal – SP: FCAV/UNESP, 1993. 145p.

Vídeo está disponível no youtube:  Aprenda fazer Exsicata com Prof Roberto UNIAMERICA

ANEXOS:

Modelo de ficha de coleta

Classificação do vegetal: nome científico ____________________________________________ nome popular _____________________________________________

Classificação da estrutura: nome ___________________________________________________ tipo _____________________________________________________ Observações antes de herborização: _______________________________________________________ _______________________________________________________ Observações após a herborização: _______________________________________________________ _______________________________________________________

Coletado por:___________________________________________ Data da coleta:__________________________________________ Características do local:_________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________